| LAS PREGUNTAS “WH” |
| Principales usos: Estas preguntas se usan en el proceso de planeación de la evaluación para guiar cada una de nuestras acciones antes, durante y después de evaluar. En la Metodología de los 8 pasos son vitales pues guían la construcción de secuencias de evaluación que tienen en cuenta, las personas a evaluar, los recursos, las técnicas, instrumentos, el tiempo, el propósito, entre otros aspectos. Ventajas: • Permiten guiar nuestras acciones al diseñar secuencias de evaluación. • Se adelantan a los eventos, previniendo los contratiempos en el proceso de evaluación. • Marcan un plan A, B, C pues nos ayudan a ver el horizonte total de la evaluación • Aportan a la evaluación formativa pues nos dan bases para el acompañamiento. Desventajas: • No tienen desventajas. Cómo se aplica: • Se diseñan en una matriz, o en un cuadro, o simplemente en forma de párrafo. Se escriben una a una las preguntas WH y se van respondiendo a partir del proceso de evaluación a aplicar. • Las preguntas son: A quién: definimos aquí a quiénes evaluamos, sus características personales, su etapa de desarrollo, sus características contextuales. Qué: definimos qué vamos a evaluar, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Así mismo, determinamos los resultados de aprendizaje y el proceso para que los estudiantes diseñen sus propias metas de aprendizaje. Cómo: determinamos las formas de evaluar, estrategias, técnicas y actividades de evaluación a aplicar. Cuándo: se diseña el tiempo en el que estaremos evaluando, a corto, medio, largo plazo, pues la evaluación es continua en la Metodología de los 8 Pasos. Con qué: diseñamos nuestros propios instrumentos de evaluación, para que sean contextualizados y realmente apliquen a los contenidos que estamos trabajando y los resultados de aprendizaje previstos. Dónde: indicamos en que espacios vamos a evaluar, a través de plataformas, en el aula, en una visita al museo, en el laboratorio, en un parque. Por qué: indicamos con ella el propósito del proceso de evaluación Para qué: Definimos los usos que queremos darle a los resultados de ese proceso de evaluación |